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12 cosas que me gustaría oir decir a mi alumnado
1 . Es interesante, pero la evidencia es débil .
La capacidad de separar algo con una forma atractiva, con una apariencia llamativa, de una estructura racional o irracional. Así sí.
2 . El texto dice …
Estás en el camino corrector: volver al texto y dejar de buscar opiniones subjetivas y verdades a medias. Volver al texto es la única manera de formar una opinión sólida, una recta doxa, como decía Platón.
3 . Yo solía creer …
Es bueno tomar conciencia de las transiciones que experimentas en tu pensamiento, tus enfoques, tu opinión; fingir estar anclado o anclada en algo fijo para aparentar solidez ante los y las demás es contraproducente: permítete mutar y aprende.
4 . Esto me recuerda …
Es una de las respuestas más importantes que puedes oir: enlazar conocimientos, tratar de asimilar lo nuevo sobre lo que ya sabes… y compartir en voz alta ese proceso.
5 . Entiendo todo, hasta X/menosX
Cuando quieras decir que no entiendes o no sabes algo, es mejor especificar de ese modo qué es lo que no entiendes: cuanta más información tengamos los y las docentes sobre la duda que planteáis, mejor podremos solucionarla.
6 . He encontrado una fuente de información que parece mejor.
Evaluar y juzgar fuentes de información cuestionando, además, las dadas es uno de los niveles más altos del Pensamiento Crítico: enhorabuena.
7 . Sería mejor preguntar algo así: …
Sí. Sí. Sí. Sí. Sí. Sí. Sí.
8 . Me gustaría saber más
¡Para eso estamos!
9 . Este argumento falla en este punto: parece que el autor pierde el control sobre su argumentación.
Nunca he oído esto en Educación Secundaria, pero si lo oyes…
10 . No estoy seguro de saber lo suficiente como para añadir algo nuevo.
Conciencia de tí misma/o, de tus limitaciones, voluntad para seguir adelante, voluntad para aprender y colaborar… ¿No es hermoso?
11 . Si aceptamos eso como verdad, entonces …
Análisis crítico. Maravilloso.
12 . ¿Me dejas intentarlo?
Reconoces normas, necesidades, patrones… y la necesidad de saltártelos e ir más allá, de comprometerte más, de superarte a pesar de la incertidumbre, de intentarlo. ESO LO SUPERA TODO.
ASÍ SÍ SE APRENDE
Fuente: escuela20.com
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